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大学生：认真学又有何用？出勤率不足一半，暨南教授直言失望

打工人里已经形成一个公认的规律，当一家公司已经沦落到除了考勤没有什么可管的；那说明在走下坡路。

但公司和学校，多少还是存在一定区别的。上课对于学生群体而言，原本便是天经地义。即使进入高等教育，出勤同样是基本的责任。但当代大学生的态度，开始默默变化。

出勤率低过想象，暨南大学教授直言失望

经常上网的朋友大概可以感受到，现在无论中小学生还是成年人，对于努力学习这件事，似乎都开始存在质疑声了。

这跟现实的竞争模式和就业环境相关。其实东亚其他国家在发展过程中，早就出现了类似的现象。总结一下可以用“低欲”来形容。

就是学业、事业上，得过且过就行；很多人已经不再追求做同龄人里的一员，不在意别人怎么看。笔者读大学时，普通高校生的态度多半是“及格万岁”。

但平常上课还是比较在意的，别管上课是专心听课还是溜号、睡觉，至少出勤是必须的。许多科目除了笔试成绩，也有平时的考勤成绩，点名时没到场又没假条，要麻烦的。

但现在，逃课似乎已经成为越来越普遍的现象。暨南大学是广东一所公办211院校，实力属于国内众多高校里很不错的。

但别以为双院校里的生源，就都很积极。一位来自暨南大学的教授，针对出勤率低过想象的问题，表达了自己的失望。

他表示“以前只是偶尔有个别同学缺席，后来旷课的越来越多；这个学期开学后，竟然人全的时候，出勤也仅仅不到7成”。而这位教授向学校其他老师探讨这个现象。

他调查的结论是，这7成学生能来已经算好的；如果有些教师没有点名的习惯，实际出勤率甚至只有不到5成。

想象一下空旷的教室内，本来计划坐一二百人，结果才有几十个学生。这么明目张胆地缺席，让教授感到心情复杂。而且这些出勤的同学，跟以前也不一样。

过去的大学生会比较积极主动地询问一些学习上的问题。但这代人，似乎不喜欢交流，老师讲完课几乎没啥反应。到底哪里出问题了？

大学生的无奈理由：“认真学又有何用”？

高校生的生源质量和学习态度，已经不只一个老师曾谈及了。之前也有某名校教授，认为这代研究生普遍缺乏必要的学术精神和科研能力，考研上岸后跟当时承诺的勤奋完全不同。

高校老师的失望是有理由的；可是换成大学生的视角，又同样存在无奈和摆烂的缘由。同学们在评论区说出实话：即使认真学又有何用？

这才是大家出勤率低、学习积极性差的重要原因。因为他们见过，或者体验过现实里的无力感。以前相信天道酬勤，相信只要自己努力完成学业就会过得更好的工作、更美好的人生。

但问题是，即便研究生、博士生，好像寒窗苦读不如那些家里条件好的，也不如一些原本没认真学习功课的网红。这代年轻人面临的冲击力，不是上代能想象的。

其次，有时候教师视角，注定了他们很难客观评价课程的价值和自身的授课能力。尤其岁数大的，可能骨子里还是“学生必须听从老师”的想法。

所以当大学生认为讲课内容跟不上时代发展、授课过程枯燥无趣缺乏吸引力时，这类老师可能不会反思自己的问题，只归咎于学生态度不对。

扪心自问，现在多少大学老师，上课的含金量还不及初中教师。他们只会拿着不明来历的PPT，要求大学生朗读。

如果这样就可以做高等教育，那么现实里能胜任大学老师的人太多了。这种水平不足以具备说服力，让大学生感到听这种课程属于浪费时间。

而为现实的根源在于，高校里很多教学内容，有着“延后性”。这个问题早有人士谈过。现在有些实力的企业，自己搞的研发团队，技术会于高校。

这种背景下，高校的步伐没有跟上时代发展速度，或者说培养模式没有足够前卫。而高等教育又不像职业教育那么具体化。

结果大学生和用人单位，都有这样的感受：从高校毕业的学生，知识不少但很难应用到工作里。所以，光是看到出勤率低的问题是不够的。